20世紀日本の公立大学 : 地域はなぜ大学を必要とするか
重松鷹泰指導 人間教育双書　2冊重松氏は、奈良プランの実践後、名古屋大教授として、帝塚山小、奈良女子大附小、堀川小学校をはじめ全国各地の小学校の校内研究の指導にあたった。❶静かに話す子ら −個の追究−長野県豊野東小学校 著明治図書 1975年 初版　「5年有余、静かな話し方、きわめて創造的な話しあいが子どもたちの間に生長し浸透してきた（重松鷹泰 序）」　「あとがき・・・・重松先生の教育の四つの柱（初等教育原理）から追究心、個性的思考、想像活動、共存の感情を観察記録、事例を考察しあい個の把握に深めた」➋大地に育つ子北海道中標津東小学校 著明治図書 1976年 初版　学校の2階から国後島が見える。私はこの学校で大自然と教育の関係、自然と子ども、自然と教師との関係がどういうものか改めて学んだ（重松鷹泰 序）」「顔色もいいし、すなおで明るく子どもたちはとてもいいと話された重松先生には、二千キロに及ぶ距離をこえ、ある年は三度にわたり、零下20度の極寒の季節まで親身に手をのべてくださった（仁村校長）」函❶➋背のヤケ、シミよごれ等年代相応の劣化がみられます。本体❶➋表裏紙の裏や紙面四方にうっすらヤケ、年代相応の古本のにおいを感じますが、中の書き込みはなく出版から50年の割にまずまずの状態です。#重松鷹泰 #上田薫 #長岡文雄 #八田昭平 #小川正 #長坂端午 #山田勉 #社会科の初志 #初志の会 #上野一彦 #行動分析 #心理学／心理学 #合理的配慮 #品川裕香 #社会福祉 #保育園 #短期記憶 #生活 #梅田真理 #阿部利彦 #特別支援 #本 #菊池省三 #品川裕香 #国語教育別冊 #浜上薫 #三森ゆりか #教育 #全教科 #教育 #学習 #谷和樹 #BOOK #TOSS #国語 #話すこと #聞くこと #音読 #暗唱 #作文 #説明文 #分析批評 #法則化 #定石化 #向山洋一 #有田和正 #歴史 #授業 #社会科 #教材 #学級 #人文 #分析批評 #野口芳宏 #大森修 #浜上薫 #算数 #小学校 #問題解決 #教材 #全発問 #全指示 #初任者 #新採用 #1年 #2年 #3年 #4年 #5年 #6年 #学級づくり #SGE #阿部利彦 #気になる子 #支援 #LD #ASD

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